Por De Wet Joubert, RS Components Sub Sahara Africa

É extraordinária a rapidez com que o mundo à nossa volta muda. A quarta revolução industrial (4RI) está aí e é fundamental como continuamos a adaptar-nos a esta era de rápidas mudanças tecnológicas e sociais. Por que é que precisamos de nos adaptar e com que rapidez somos capazes de nos adaptar a essas mudanças continua a ser uma questão fundamental do nosso tempo, e a educação é um fator essencial na maneira como navegamos nestas mudanças. À medida que a nossa sociedade, os seus desafios e as nossas possibilidades para o futuro estão a mudar, é necessário que a educação se transforme como uma facilitadora para este progresso.

Transformar a educação de modo a que se adapte aos desafios desta nova era é um grande objetivo para a equipa da RS Components (http://www.RSonline.africa). Estamos particularmente interessados ​​em incentivar a ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática (STEM) nas escolas, promover o desenvolvimento das competências digitais nas universidades e nas faculdades e também promover oportunidades de pós-graduação para preparar os licenciados para o trabalho neste mundo em rápida mudança.

O estar preparado para a quarta revolução industrial requer uma ampla variedade de competências técnicas combinadas com uma curiosidade crescente para encontrar soluções para os nossos problemas mais prementes. Neste contexto, o nosso objetivo é inspirar a inovação e promover as formas que apoiam o pensamento inovador e o design.

A importância da inovação na nossa indústria é inevitável. Fornecemos componentes eletrónicos e industriais, serviços e soluções para uma ampla variedade de setores. Juntos, todos eles potencia, o equipamento moderno e inspiram novas estratégias e formas de fazer negócios. Ajudamos empresas de todo o mundo a atingir os seus objetivos ou a obter uma vantagem competitiva, oferecendo-lhes a nossa variedade de produtos e de soluções inovadoras. Apoiamos muitos clientes à medida que criam a 4RI.

Trazer a 4RI à educação

É este tipo de inovação e de experiência que queremos trazer para o espaço educacional. Os conceitos e os elementos práticos que funcionam na indústria e que definem a 4RI, são exatamente aqueles que queremos inserir na educação. O nosso objetivo é fazer com que os estudantes comecem a pensar em solucionar problemas importantes através do uso da tecnologia.

Foi ao tentar abordar esta ideia que percebemos que existe uma lacuna específica em todo o processo. Na maioria dos ambientes tradicionais de educação e de formação, o tópico ´abordado de uma forma mecânica. Os estudantes são informados sobre o que devem saber e ligam pontos suficientes para passar num teste. Portanto, estes estudantes não estão a ser inspirados para terem pensamento crítico sobre as possibilidades que estão à sua frente, para pensarem fora da caixa, para pensarem de forma diferente. Neste tipo de ambiente de ensino, será difícil para os estudantes assumirem a responsabilidade da tecnologia e aplicar a mesma ao seu próprio pensamento para encontrarem várias soluções.

Isto é particularmente importante se quisermos incentivar uma maior aceitação das disciplinas STEM. Não é suficiente dizer a uma criança para escolher a ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática. Ensinar a STEM não é suficiente.

O que precisamos é do mesmo espírito que aqueles professores divertidos de química que conseguem encontrar no YouTube. Demonstre-o, depois torne essa demonstração relevante para o mundo real. Mostrar aos estudantes as ferramentas e as plataformas, mostrar-lhes o que eles podem fazer, mostrar-lhes como podem se encaixar na indústria e no resto do mundo.

Levar a 4RI aos estudantes em qualquer lugar

A viagem pode começar em casa. Minecraft-Pi (http://bit.ly/3bUfmjY), que é oferecido em conjunto com o Raspbian (http://bit.ly/2wwoDyn) (o sistema operativo gratuito Raspberry Pi), pode ser manipulado utilizando uma codificação no jogo. Uma criança pode brincar e aprender a Python (http://bit.ly/2wuMtdP), uma das linguagens de programação mais usadas em todo o mundo. Podem avançar um passo e instalar o Scratch (http://bit.ly/38JCuj8), um jogo de codificação de arrastar e largar desenhado pelo Instituto de Tecnologia do Massachusetts (MIT) que também é disponibilizado gratuitamente através do Raspberry Pi, ou através de transferência a partir do MIT.

A placa de computador Raspberry Pi (http://bit.ly/32cGeHs) é uma maravilha da tecnologia, que coloca tudo nas suas mãos, desde ferramentas básicas a ferramentas muito avançadas de 4RI, por cerca de 35 dólares americanos.. Também é suportada pela DesignSpark (http://bit.ly/2SVk1te), uma plataforma RS que oferece tutoriais gratuitos para estudantes, professores, pais e entusiastas.

Mas nem necessita de uma Raspberry Pi para começar. Ferramentas como o Scratch são disponibilizadas gratuitamente. Temos de utilizar estas várias ferramentas em conjunto para ligar os pontos entre si e ver as coisas extraordinárias que a 4RI já está a criar. É desta forma que criamos as centelhas de inovação e de imaginação nas mentes dos estudantes.

Esta abordagem funciona. Vi estudantes a construírem pequenos foguetões, câmaras inteligentes e sensores de calor. Podem assim verificar como os seus pensamentos e as suas ideias se podem transformar em realidade. Mas o impacto tem de ser sentido - em mais escolas e em mais famílias. Se nos conseguirmos focar em inspirar os estudantes acerca daquilo que eles conseguem realizar com a tecnologia digital, então a 4RI deixa de ser um conceito virtual e começa a transformar-se em algo tangível no mundo real.